１年生はなにしとけばいい？

今日はお休みを取って自宅作業をしております。

急に夫から「友達が子どもに何させとけばいいかわからないって言ってる」
と携帯を渡されました。

でも皆さん、そうですよね。
学校からプリントは送ってきたけれど、「これだけ？？」って感じだし。

そこで、今日は各学年別に
「コロナの休日、なにしとけばいい？」
を教師生活15年の私の独断でお伝えしようと思います。

私の独断なので、「役に立たなかったじゃないか！！」というクレームはご遠慮ください笑
現場で全学年担任してきて、子どもたちの脳や心や体の発達も考えながら
授業でどんなことを大切にしてきたか、ご参考までにご覧いただければと思います。

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一年生はなにしとけばいい？

これは我が子でもやっておりますので、いま私が我が子にしていることを
お話しますね。

【国語】
なにをおいても鉛筆握りです。
鉛筆握りは、これからの一生を変えます。
くわしくは​こちら​​もごらんください。

正しい持ち方をすると、姿勢の矯正にもなります。
ひいては視力にも関係しますし、体のゆがみは万病のもと。
わたしは探して探して、三角鉛筆を使わせています。

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鉛筆 名入れ 三角かきかた鉛筆 正しい持ち方が身につきます三菱鉛筆​
（やっぱり１本１本書くより名入れがいいですね、ほんと・・・）

「鉛筆をつまむように持つ」という一番初めのステップが、これならやりやすいです。

鉛筆が握れたら、ひらがなを書かせています。
ひらがなだけでなく、いろんな線画を書くといいと思います。
もちろん、​ちびむすドリル​　いろんなプリントはここから使わせていただいています。

【算数】
数をやたらめったら数える！
２００くらいまで数える！
何もしなくても数える！

１００くらいになるともう経験の差が出ます。
日常的になにか数えることをされてるんだな・・・という子は、
次の、１０のまとまりをつくるなどの学習もスムーズです。

数字もゲーム感覚でたくさん書くと、興味が持てるかもしれません。
もちろん、ちびむすドリルのプリントもとてもいいです。
数を数えたり、数のまとまりをつくったり、
身近なおもちゃなどをお片付けしながら一緒に片付けるなども
いい経験だと思います。

【そのほか】
１年生の生活科（理科⁺社会）で、あさがおのお世話をします。
学校再開が５月７日以降にずれこむとしたら、夏に花がたくさん咲くには
ちょっと遅いかもしれません。
５月中には種まきをしたほうがいいかなと思います。
普通の１００均のプランタでいいので、いっしょに種まきして
水を毎日あげると、おうち生活の楽しみにもなりますね♪


１年生の今の時期は、学校があっていても勉強というよりは
椅子に座って３０分くらいじっとしておく
とか
集団で動く
とか
建物の中の部屋の場所を覚える
とか
鉛筆で書くことになれる
とかとか・・・・・


生活面のことを重視していますので、そんなに勉強は進んでいません。
鏡字といって、左右反転した字を書くことも多いです。
今の時期はそんなに気にしなくてもいいかと思います。
このころの子どもは、脳が左右に分かれていない部分があるそうで、
ちゃんと成熟してくれば、反転して書くことができるようになります。
でも、いま反転した字を書いたのを無理やり直しても、
子どもにとっては、きちんと書いているつもりなので、意味がありません。

成長の早い遅いは身長体重だけではないので、
おうちの方が必要以上に焦らないようにされてください。
（ただ、１年生の終わりごろになっても同じ状態だと話は別です。
　担任の先生に相談されたほうがいいと思います。）

また、健康のためにも、わたしは朝の人が少ない時間に散歩をしています。
登校時間に近い時間にです。
ずっと家から出さないでいたのですが、だんだん喧嘩が増え、
自分もいらいらがたまってきました。

そこで、朝は学校の時間と同じように起き、
近くのコンビニまで歩いて行って、その日のおやつを買って帰ってきています。
朝２０分くらいの短時間ですが、それでも日光に当たると一日の仕事もはかどる気がします。

まだまだこの生活が続きそうですが、人を避けて日光に当たる工夫も
していかないといけないですね・・・。

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さて、今日は１年生の学習についてお話ししました！

ご質問はこちらまで！
コロナの休日のご家庭での時間が、少しでもいいものになりますように！

あいこ先生の実験室を開設しました→　​こちら